AVA
y Herramientas Tecnológicas.
Las herramientas tecnológicas son
programas y aplicaciones para el desarrollo de las actividades. Estas son
diseñadas con un fin específico.
Dichas
herramientas son de un diseño tecno-pedagógico, se adaptan a momentos, situaciones
y estudiantes.
Las
herramientas son:
·
Base de datos.
·
Foro
·
Glosario
·
Wiki
·
Blog
·
Tareas
·
Portafolio de evidencias
·
Google
·
WordPress
Cada
herramienta viene diseñada con una imagen para ser identificada.
Base de Datos.
Se
identifica por un icono de color azul con cuatro objetos apilados.
La
base de datos es una herramienta colaborativa que permite recopilar información
de manera organizada.
Esta
herramienta se usa para:
·
Recopilar url, libros, revistas sobre algún
tema, conceptos acompañados de imágenes relativas.
·
Compilar proyectos de tipo portafolio
electrónico.
·
Compartir archivos.
·
Presentar contenidos creados por estudiantes,
como fotos, posters, sitios web, poemas para ser comentados o revisados por los
demás participantes.
Foro.
Es una aplicación que da
soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo expresar ideas o
comentarios al respecto de un tema a
tratar.
La
finalidad es intercambiar las ideas, conocimientos y experiencias sobre los
diversos temas de estudio.
En
esta herramienta se debe contestar en el tema que ha abierto el facilitador.
Si
se llega a tener una equivocación se tiene un espacio de 30 minutos para poder
editar el contenido de dicha participación.
Glosario.
Es una actividad que se
realiza en colaboración con compañeros, tiene por objeto investigar cualquier
concepto relacionado con el tema estudiado.
Si la palabra que se desconoce aún
no se encuentra, se consulta en una fuente confiable para compartirla con los
compañeros.
Wiki.
Una wiki es un documento compartido en la red. Es una herramienta clave para generar
conocimiento colectivo.
Puede ser modificada por varios
usuarios.
Blog.
El blog es una herramienta
de colaboración donde se recopilan cronológicamente textos o artículos donde se
expresan ideas y contenidos en un espacio dentro del aula virtual de manera
sencilla.
Tareas.
Con esta herramienta, el
docente puede evaluar los conocimientos y retroalimentar al alumno.
Se debe tener cuidado ya que el
icono de tareas es el mismo que el de Evidencias de Aprendizaje. Se debe de
tener cuidado en nombrar el archivo de acuerdo a la nomenclatura solicitada
Portafolio de Evidencias.
Es una forma de evaluación
que permite monitorear el proceso de aprendizaje a través de la
integración de diversas evidencias elaboradas
a lo largo de la asignatura.
Fuera del aula es un buscador
académico donde se puede crear el blog.
Es una plataforma de
publicación personal, libre y gratuita.
Todas estas herramientas nos
permitirán ampliar los conocimientos y alcanzar objetivos de aprendizaje de una
manera sencilla.
¿Qué relación tiene el aula con un AVA?
El aula toma un nuevo rol el AVA, a que el
aprendizaje se desarrolla en un ambiente virtual dónde la interacción de
profesor alumno cambia.
El profesor pasa de ser expositor a orientador y
diseñador de medios y métodos. El alumno pasa a ser el protagonista del proceso
de formación, un "investigador" que activamente busca información, la
analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales con la
finalidad de acrecentar el acervo de aprendizaje involucrado en el método, toda
vez que es de vital importancia el intercambio de investigación que cada uno de
los alumnos aporte para beneficio del grupo de trabajo.
Las herramientas para elaboración de contenido, foros,
charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y
respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y después
las publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en
estos sistemas incluyen blogs y RSS.
Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso,
elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación y la
administración de grupos de estudiantes
Los Ambientes Virtuales se basan en el principio de
aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus
aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de
herramientas multimedia que hagan más agradable el aprendizaje pasando de ser
simplemente un texto en línea, a un entorno interactivo de construcción de
conocimiento.
Conclusión.
·
El uso adecuado de estas herramientas
facilita la comunicación y la socialización entre sus miembros.
·
Contribuye en la construcción del
conocimiento social a partir de los foros de discusión y el trabajo
colaborativo.
·
La tecnología informática aparece como una herramienta que cobra
importancia cuando demuestra permite mejorar la calidad de vida de los
individuos al poner el conocimiento al alcance de toda la sociedad, reduciendo
así tiempo y distancia.
·
Los ambientes virtuales de aprendizaje
permiten fortalecen en los estudiantes desarrollo de competencias que le
permites ajustarse a las necesidades de la sociedad actual y desempeñar en esta
su rol de manera eficaz y eficiente como individuo a nivel familiar, social y
laboral.
·
Las estrategias que se plantean en el desarrollo de las actividades van
encaminadas a fortalecer los procesos de aprendizaje individual mediante la
estimulación de la capacidad sensitiva del hombre a partir de la percepción de
integración de la información hasta la producción de una respuesta.
Bibliografía.
http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-1/v4/U03.html#queSon
http://jegimopu.blogspot.mx/
http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual
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